三尺讲台之上，她细心搭建知识的桥梁，全心打造“温度课堂”；三尺讲台之下，她悉心指导学生的学业，用心培养“复合型人才”。从教五年，她以饱满的热情、认真负责的态度成为同学心目中“幽默风趣”的好老师。她就是土木与建筑工程学院的教师满晓磊博士。
结识蔚园，她始终享受工作的快乐
一次偶然的机会，满晓磊来到滁州，山水之间，环境优美，让满晓磊对蔚园萌生出了些许期待，也与蔚园结下了不解之缘。临近博士毕业，满晓磊投出了她人生中第一份也是唯一一份简历，之后她便如愿进入滁州学院任职。
从教以来，满晓磊始终恪尽职守，在享受教育带给自己的快乐同时，也积极打造兴趣课堂，让学生在课堂上感到快乐和幸福。
除了课堂主阵地，满晓磊将科研部分也划分为自己工作的范畴之中。偶尔遇到科研工作繁忙的时候，她会罗列出一个一个的小计划，逐个突破。每完成一个小目标，满足感与幸福感便会油然而生。
满晓磊说，与其说是坚持在教育的道路上走下去，不如说我自己就是在享受教育带给我的快乐。同时，她也希望自己的学生能够做自己喜欢做的工作，享受喜欢的事情带给自己的那份收获与满足。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。满晓磊说，我热爱教育事业，它在带给我快乐的同时，也让我实现了我自己的人生价值。
搭建桥梁，她尽心打造沿途的风景
工科专业对知识掌握的熟练程度要求高，为了让同学在艰涩的数学知识面前树立信心，满晓磊做足了充分的准备，并总结出自己独特的一套教学方法——知识之间的融会贯通。例如，《水力学》开篇课程所用的到的偏分知识，满晓磊会从斜率开始讲到导数再讲到微分最后引入偏分，很多基础薄弱的同学在感受到满晓磊的努力与热情之后，不再排斥复杂晦涩的《水力学》，而是认真听讲，直言“学不好都对不住满老师的努力”。
满晓磊说，将艰涩难懂的知识点与同学们所领悟的知识相互联系，能够极大程度地激发同学们的兴趣，让同学们在课堂上获得满足感，这将为同学们不断探索、不断进步奠定扎实的基石。
在学习知识之外，满晓磊也搭建起学生兴趣的桥梁。她会使用网络上的“热词”让困倦的学生打起精神，也会使用精彩的案例让学生提起兴趣。学习的过程是攀登的过程，而攀登的旅途是劳累的，满晓磊尽心为学生打造沿途的风景，让学生收获愉悦，享受攀登的过程。
满晓磊一步步慢慢深入，一点点慢慢积累，搭建起知识的桥梁，将知识融会贯通间，学生既领悟到学习内容的核心点，她也完成了自己的教学目标。
关爱学生，她继续奔赴教育的战场
近三年来，满晓磊共指导学生第一作者发表三类以上科研论文7篇，申请国家发明专利2项，获批大学生创新创业项目3项，学科竞赛获奖4项。
除了课上专业知识的学习，满晓磊注重学生创新实践能力的培养，引导学生将理论与实践相结合，培养学生的创新思维，进而提升学生的综合能力。对于每位学生的创新指导她都给予耐心帮助，从选题到申报到执行，每一步都严格把关、悉心指导，每一个环节都亲力亲为、不容马虎。
满晓磊与学生的双向奔赴让他们的相遇有了意义。在学生的眼中，满晓磊是一个幽默风趣、认真负责的好老师。在满晓磊的眼中，同学们踏实肯干、能吃苦，是未来世界未有之大变局的领航人。满晓磊说，当教师最快乐的事情就是看到学生的进步和成长。她甘当学生脚下的一块垫脚石，将学生送向更远的远方。
今年，满晓磊被评为滁州学院“最受学生欢迎的好老师”，喜悦之余，满晓磊勉励自己，“风起正是扬帆时，策马扬鞭再启航”。她希望自己的学生都能够不负韶华，承担起青年的责任，而她自己也愿意成为火烛，燃烧自己，照亮学生们的前路。（稿源单位审核：郑晓华 责任编辑：陈沭文）
终审人：叶高